20230503蘆洲中階探索教育課後心得吳美雲
轉法輪機器人,以前在台中有玩過,但是沒有組成。這次再玩,被安排在後勤,還是無法達成任務,因勘災人員算出來的數量是14片,但是實際上要16片才對。因此感覺人才很重要。誠如高老師說的,要把人排在對的位置,且在教室內可以失敗,走出去外面要成功。還有溝通,要有共同的語言,分工後要整合,管理是把複雜的東西,簡單化單純化,以過往的經驗,主動調整補位。感恩 B組_高麗珠
2023/5/3日蘆州中階探索教育團隊課後學習心得分享: 一、遊戲心得分享: 1.7—11遊戲: 內容:先兩人各雙手比出數字加起來是7或11則成一組,若不對則再找人再比,如此一次又一次合體的人愈多,最後我們全數成一圈。 分享:由2人的溝通(手勢比數字⋯),到全員的溝通成一圈,過程都是(數字對了)代表溝通正確,就團結在一起,不對就再去溝通;终於全部達成共識構成一個大團結圈! 結語:要達成共識必定要「一再」的溝通。 2. 轉法輪機器人: 內容:本隊分成勘災組(2人)後勤組(2人)及採購組(1人);遊戲規定詳如講義,規則說明—目標與角色P4及溝通與限制P5)。 分享:首先遵守規定(採購單不可給本組看)外,採購人員可以告知後勤組人員機器人的組成共16片,規格有三角、四角、六角及圓型雪花片,再由後勤人員告知勘災人員(2人)分工合作將機器人組成的每種規格、顏色及數量回報。 結語:分工合作及前置規劃是關鍵。 3.心電感應:(本遊戲曾玩過)大家先有共識,選用3種手勢(讃、勝利V及愛心),兩排先背對背,一聲令下回轉自己的手勢,若兩兩相同就互拍一下,不相同就握手後再輪到與下一位重覆同樣的方式; 分享:人與人之間除非經由溝通,否則不可能跟每個人的每一次一定會相同的。 結語:本次重點在由抽到籤的同學出來當主持人,將遊戲名稱、規則等說明外,再將每人的獨特主持風格展現分享之。 4. 馬戲團:(本遊戲曾玩過)本組同學經驗豐富,大家合作無間,很快將7種玩具依規定(每次接手的前、後人員要一致)完成。 結語:本次重點也是由抽到籤的同學出來當主持人,在教導大家如何帶領及主持團體活動。 二、心得總結: 1. 管理就是將複雜的事情簡單化。 2. 失敗為成功之母(教室內可以失敗,走出教室要成功)。 3. 精進、勤精進、勇猛精進。 4. 個人心得總結:從遊戲中學習團隊「溝通」及「合作」的必要且當內化之;另感受到玩遊戲的快樂、對伙伴協助的感恩;也看到自己的不足處,可藉機檢討改善多學習。 編號01_李如蓮
2023/05/03日蘆州中階探索教育團隊課後學習心得分享: 🖍️活動前的暖身破冰遊戲 (1)活動名稱:7-11 規則:(1)兩人一組各雙手同時比出數字加起來是7或11則合體,手勾手尋找下一組夥伴,若不對則再找人再比,如此一次又一次,合體的人愈多,最後全數夥伴將成一個大圈圈,表示活動圓滿完成。 透過此活動,最大的體會是;任何一項學習都需要很清楚瞭解此活動的學習目標,目標明確,方法正確,達成任務是沒有困難的° (2)活動名稱:轉法輪機器人: 活動內容:本隊分成勘災組(2人)後勤組也稱製造組(3人)及採購組(1人);規則說明如講義P4,規則說明—目標與角色p5溝通與限制。 首先遵守規定(採購單不可以給後勤與勘災夥伴看見,採購人員可以告知後勤組人員機器人的組成共16片,規格有三角、四角、六角及圓型雪花片,再由後勤人員告知勘災人員,分工合作將機器人組成的每種規格、顏色及數量回報。 結語:採購人員與後勤人員間的溝通,勘災與後勤人員間的溝通協調與表達所需的物資數量需求很重要,所以前置規劃討論,人員的安排是否適才適所很重要,以上也是執行績效是否能達的最大關鍵。 (3)活動名稱:心電感應 規則(1)大家先有共識,選用3種手勢(例如啾咪、雙手比讚及比家的動作)° 規則(2)排成兩排,兩兩面對面對齊後轉身背對背,一聲令下回轉自己的手勢,若兩兩相同就互拍一下,不相同就握手後再輪到與下一位重覆同樣的方式° 此或動我學習到:人與人之間的互動需經由溝通,否則很難跟每個人在每一次的會面都有心電感應的感知。 此活動在初階課程中已學習過,感恩老師用心,期許中階夥伴有演練的機會,以抽牌的方式讓抽到(j)、(s)、(a)的同學出來當扮演訓練員角色,將遊戲名稱、規則等說明清楚後,以個人的獨特主持風格展現示範。 。 (4)活動名稱馬戲團: 訓練員示範演練:夥伴們妳們有看過馬戲團表演嗎?請夥伴們圍成一個圈,馬戲團遊戲說明大家要仔細聽: 規則1、位置順序不變2相對位置不變3物品品項最好是多樣性,盡可能不要屬性太相同的物件°夥伴們聽完訓練員的規則說明後,大家合作無間,很快將10種玩具依規定完成。接著再次以抽牌的方式讓抽到(j)、(s)、(a)的夥伴出來扮演訓練員角色,將遊戲名稱、規則等說明清楚後,以次個人的獨特主持風格展現示範。我們這組黃美惠夥伴可稱為最~最有福的夥伴,兩次活動的回覆示教都抽到J牌真的很有福。 最大的收穫是:活動是一時,能再活動中看見與覺察到自己在團隊中有沒有做到布施、愛語、利行、與同事度感恩。 感恩高老師與探索團隊用心安排規劃,期許自己一次比一次更進步。 編號01-李如蓮感恩合十 探索訓練員中階班5/3課後心得
2-1組劉雪如 無限感恩高老師的疼惜及蘆洲菩薩家人鼎力成就,引頸企盼的中階課程開課囉! 距離初階課程圓緣日(111/12/7)長達5個月之久;伙伴們相見時的那份愉悅~真的非筆墨得以形容. 高老師一開場就帶給我滿滿的感動~高老師期許伙伴們都能保持歡喜心,更要我們*精進**勤精進***勇猛精進***;我也要鞭策我自己~往後的每一堂課,都要將心思安住於課堂,才能厚植潛能! 第一單元~由淑慧師姊帶領我們原定20分鐘的*7~11*熱身活動;經過半年初階課程共修的 伙伴們,已培養出蠻不錯的默契;沒想到居然只用了不到三分之一的時間,即牽起了同心圓, 超開心的! 第二單元~*整體思考溝通無礙-轉法輪機器人*;由裕玲師姊引導各組利用不同形狀不同顏色的雪花片,需正確又有效率地完成救災發放任務!過程極富挑戰性,幸好我們一開始的任務編組,就有根據每位伙伴的特質作適當的安排,例如:勘災組可以很清楚的告訴後勤組的各項物資需求;三位後勤組的夥伴也分工的很詳細~A員負責牢記不同顏色八角形狀的物資.B員負責牢記不同顏色六角形狀的物資.C員因年紀較輕自願承擔牢記不同顏色四角形狀及三角形狀的物資.並且不慌不忙地將所需求的材料告訴採購組;採購回來以後,組員們一而再再而三地反覆溝通賑災物資的組合方式,再由採購人員口述協助後勤組的夥伴一起組合完成,送交品管區確認;雖然我們這一組有兩個地方組裝錯誤,不過讓我很訝異的是:六組的學員居然只有我們這一組有完成任務~~~;再次讓我明白*適才適所*以及*溝通技巧*的重要性.活動結束後高老師的指導回饋,讓大家更是深深的體會到~做任何事千萬不要一成不變的往死胡同裡鑽~要學會換位思考,將複雜的事情簡單化,成功的機率即可大大的提高. 接下來的心電感應及馬戲團的單元,除了由練習員引領大家,也邀請每組三到四位的學員,分別扮演練習員的角色,引領活動的進行;讓學員們知行合一收穫滿載! 無限感恩高老師及練習員團隊的用心!!! 5月3日蘆洲靜思堂探索課課後心得 學員許秋葉
面對蘆洲靜思堂,是我不熟悉的環境,跟著美雲師姐的帶領 ,回到了蘆洲靜思堂的家,好家在哪一個地區靜思堂都一樣有家的溫暖。 今天的任務是:回家玩遊戲,從中去學習,在轉法輪,看似簡單,實則困難;記得上一次在台中有玩過轉法輪機器人,好像很輕鬆愉快,就組裝成功,因為上一次我是承擔採購的任務;那這一次我是承擔後勤任務,一直都沒有很順暢,所以在這一個遊戲任務,時間已經尾聲的時候,我們這一組的採購單還沒有完成,後來結論的時候高老師有做引導,我才發現說:一直往前衝,一直要把勘災師姐的訊息,帶給訂購師姐下訂單,卻沒有想到說:和採購師姐討論有需要哪一些的圖案,然後把這一些圖案直接請問勘災的菩薩,在前面看到這樣的形狀是幾個?就這麼簡單,我也恍然大悟,原來顧前顧後,看頭看尾,是要雙向的,所以這一次的課程,收穫滿滿。 感恩有這個機會能夠參與學習。 20230503學習心得- 06郭秀琴
由初階班到中階班,老師期許大家: *精進、勤精進、勇猛精進,自我超越。 *保持歡喜、感恩、如大地農夫的心,越歡喜越有學習力。 祝福每位夥伴: 都能播下菩提種、開出智慧花、收穫真實果。 記得寫作業(紀律、自我要求、持戒). 反思: 感恩老師的期許與祝福。更上一階,會用歡喜感恩的心,專注學習,不怕困難,接受挑戰。 一. 破冰遊戲 Seven-Eleven 啟動學習,形成團隊,暖身破冰;學習期待,相互連結,心手相連。 先找一位夥伴,彼此用雙手比出手指頭數,加起來如果是7或11就可勾手合體;再繼續找人,由第一次合體外側左右手與對方比出手指頭數,同樣如果是7和11就可再合體,如此倍數成長、團隊融合、大家一起磨合成就。 反思: 用心看,用心聽,用心做,終身都受用。 學習: 慈濟事也是人人合和互協,一起磨合成就。 靜思語: 微笑是世界上最美的臉,也是最親切的招呼! 二. 轉法輪機器人:分工合作有效溝通 內容重點: 縱向與橫向有效溝通,口頭與書面溝通注意細節,方法的傳達分享與共識的建立,提供訊息回饋相互鼓勵肯定。 規則說明-(溝通與限制) 一組7人,配置如下: 1勘災組人員:(2人)只能在災民區,不得跨越海峽,溝通要在海峽兩岸, 溝通時不得使用紙筆,也不得進行隔空喊話。 2後勤人員:(3人)只能在工作區,不得跨越海峽,組合要在工作桌。 3採購人員:(1人)在物資區採購,應用採購單購買等。 以機器人代表災民需要物資。 反思: 1失敗的原因在於想太多,太複雜 。 2溝通時要互相溝通清楚,要有共同的語言。 3人要擺對位置,適才適所,正確分工。 4努力不一定成功,成功要有方法。 5管理是把複雜的事,簡單化。 6在教室可以失敗,走出教室要成功。 學習: 人人和心、合力,才能發揮最大的力量。 靜思語: 每個人都有不同的臉孔及習氣,相處時要互相尊重,互相包容。 三. 心電感應 (歡樂有趣、相互認識)(初階曾玩過) 內容重點:訓練員示範後由學員依樣畫葫蘆 由全員共識選出三個動作 讚、 勝利(耶) 、愛心 兩人一組,先背對,當老師說: 心電感應,即刻轉身相對,並比出其中一個動作,若相同則擊掌,若不同則握手,每人各往右換位,直到全部組員循環一遍。 體驗: 往右換位,直到全部組員循環一遍。這樣等於跟同組夥伴,都打過招呼,很開心。也發現跟較熟的夥伴,較有默契,常常都可出相同的動作,得到擊掌的歡喜。 反思: 複雜的事簡單做,常可以得到意外的歡喜。 學習: 多感恩,帶來溫馨;多用心,增加力量。 靜思語: 心胸寬大,心念單純,以無常觀面對有限人生,珍惜彼此緣份。 結語:初階玩過,進入中階, 由抽到籤的同學出來當主持人,將遊戲名稱、規則等說明,重點在培養、教導組員勇敢面對人群帶團隊遊戲的能力! 四.馬戲團:(初階曾玩過) 傳遞的玩具要夠大,易接不容易掉,每次接手的前、後人員要一致,大家合作無間,很快將玩具依規定傳完。 結語:由抽到籤的同學出來當主持人,將遊戲名稱、規則等說明, 重點也在培養、教導組員勇敢面對人群帶團隊遊戲的能力! 今日上課心得:初階課程較沒壓力,進入中階,感覺就像已經畢業,要承當老師的訓練課程。自問內向害羞的自己,能勇敢繼續上課下去嗎? 還好心中浮現靜思語:勿輕言「挫折感」、「無力感」,縱然困難如石,也要鑽過去。所以還是會勇敢的接受挑戰,探索自己的未來! 感恩老師及團隊的帶領,同學的陪伴,一起圓滿這堂課。 編號:11楊樹蘭2023年蘆洲中階探索種子訓練員培訓課程
5/3第一堂課、心得分享 首先第一堂課程就介紹盧洲靜思堂ㄧ些幹部、生活組的師兄師姐、感謝你們把這麼好的場地借給我們用、謝謝他們爲我們的付出。高老師也介紹培訓團隊給大家認識,分組活動破冰遊戲 1.)7-11(Seven-Eleven) 首先是兩個人各出雙手如果合起來是7-11就是一組、兩個人勾著手再去尋找有緣人加入團隊,就像快樂童年在玩遊戲、有緣人越來越多,大家就圍個圓圈、心手相連、做慈濟事、從小個體至中團體、大融合成一群組、有ㄧ首童年歌曲「當我們同在一起」快樂無比。 2.)轉法輪機器人(Dharma Robot)縱向與橫向溝通、口頭與書面溝通、注意細節、方法與傳達、分享與共識的建立,分工合作、有效溝通、首先人員分配、勘災組、採購組、後勤組、先去跟勘查人員溝通、要先問勘查人員需要什麼材料,再來去跟採購人員說材料的數量跟款式、如果都符合了才能領材料、結果數量跟形狀不一至,還是沒有辦法拿到材料、因爲顏色形狀沒有對好、時間超過沒有成功達成、這次沒有成功自己也很懊惱自責、希望 下次有此列似的遊戲,能玩出心得來、高老師有鼓勵大家說「教室可失敗、走出教室要成功」所以失敗是成功之母、再接再勵、不要氣餒。 3.心電感應:首先訓練員叫大家學員排成兩行列、面對面對齊、想出三種手勢動作,1.snapping fingers2.peace sign3.hands forming diamond、隊伍排兩列背對背、訓練員說心電感應轉身過來、如果手勢是一至的就打手印、不相同就握手、後來有模仿訓練員做、抽到F和A的美惠師姐上台表演畫葫蘆學著當訓練員那模樣、結果扮演訓練員很棒喔! 大家都玩得不亦樂乎.因為比較簡單沒有壓力,這次的心電感應.玩的很開心、很有默契, 4.馬戲團的表演:首先訓練員拿很多種不同的玩具、事先訓練員先丟給某位學員、學員在傳給學員、請不要重複要記住妳傳給對方的某一個學員、看多久時間達成任務就成功了、不過是要時間愈短愈好、第一次好像1分43秒,玩了幾次之後就在最短時間30秒達成任務,這就是團隊的精神,溝通協調、在最短時間達成任務。 今天上的課程收穫良多,感謝高老師和探索團隊的用心、大家都很互相協調溝通、在這探索課程中、有的課程是很抽象的、要頭腦轉的很快、才能反應過來、像轉法輪機器人項目就有ㄧ點難、我也聽說有的同學有玩過、那應該有一點概念,真希望下次能夠進步、能展開我的智慧、不要有阻礙。謝謝感恩 2023.5.3 蘆洲中階探索課後心得
10 陳素英 ( 1)啟動學習 形成團隊 破冰遊戲 7 _11 規則: 兩人一組,雙手同時比出數字 加起來是 7 或 11則合體 繼續尋找下一組夥伴 若數字不對,則再找人再比 如此一次又一次 合體的人越多 最後全數夥伴 將成一個大圓圈 表示活動圓滿成功 活動節奏相當快速 氣氛讓人感到非常歡喜 猶如一群大孩子 內心充滿無比的感恩 因為大家非常積極有效率 才能快速成就 圓滿任務 ! ( 2 ) 整體思考 溝通無礙 轉法輪機器人 規則說明(目標與角色) P4 勘災組2人 後勤組3人 採購組1人 規則說明 (溝通與限制)P5 採購單不得給其他人看到內容 採購單上的資訊可以傳達出去 採購單及採購人不得離開採購區 機器人的組成共16片 規格有 三角 四角 六角及圓型 雪花片 勘災及後勤人員應該將機器人的組成 規格 數量 顏色 正確告知採購組 採購組有了正確資料才能領取物資,後勤才能組裝及發放 三組人員的工作是環環相扣 互相影響 任何一方出錯 所有的工作都會被擔誤 三者在溝通上都非常重要 後勤組是重要溝通橋樑 聯絡勘災與採購各項溝通事務 所以後勤組應該主動聯繫 才能快速完成任務 ( 3 ) 心電感應 大家有共識 : 選用3種手勢做動作 家 雙手比讚 秋咪 排成兩排面對面 然後轉身背對背 一聲[ 開始 ] 即轉回面對面 同時比出自己的手勢 若兩者相同就互相擊掌 表示有心電感應 若不相同就握手 再輪與下一位 重覆同樣的方式 特別的是 : 訓練員給大家有演練的機會 如果牌抽到( j)(s) (a) 的同學 出來扮演訓練員將遊戲名稱 規則 等說明清楚 以個人的風格主持活動 帶領大家再示範 感恩老師及訓練員用心設計 讓我們有更多的學習機會 非常感恩 ! ( 4 )馬戲團 遊戲重點 : 1 順序不變 接球與傳球的對象不變 你接誰給的球, 下次你一樣 接他給的球 你把球傳給誰 下次你一樣 要把球傳給同一個人 2 相對位置不變 你左右的夥伴不變 也就是不可換位置 3 球掉了 撿起來再傳可繼續 傳一樣東西時,大家都可以 看得清楚 可是當10 樣東西在同時傳遞時 可能會有紛亂揪結的狀況 經過大家的討論 我們有了減少失誤的方法 縮小圓圈 拉近距離 高低位置 協調錯開 騰出空間 減少打結 手把手的傳遞 減少掉落的失誤 雙手並用 左手接 右手傳 看準你的夥伴接球 看準你的夥伴給球 盡心盡力 縮小自己 成就團隊 專心用心在當下 本次活動抽到籤的同學 出來當主持人 教導大家如何帶領 及主持團體活動 感恩訓練員師姊 ! 非常有愛心耐心的指導 讓我們有學習的機會 非常感恩 ! 感謝高老師及所以訓練員師兄姊 也感恩蘆洲靜思堂 師兄姊們的場地布置與溫馨接待 無限感恩 ! C組_高玫春
2023/5/3日蘆州中階探索教育團隊課後學習心得分享: 未曾搭捷運到蘆洲靜思堂,所以提早出發,在等候往蘆洲線時碰到一起要去上課的同學也是好友美玲師姊,就開心地聊了起來,捷運一來我們倆就快速上車,聊著聊著我看到車上跑馬燈後面站寫著迴龍,我就問美玲師姊迴龍好像是最後一站,但為什麼沒有經過蘆洲? 後來我們倆才發現原來蘆洲這條線有分到蘆洲和到迴龍;原本想提早到,卻變成遲到20分鐘,上人一直提醒我們要用心,但我們卻常常不用心。事前功課沒做好,認為很簡單,遇好友開心,就忘了本分事,突然想起我們在共修無量義經德行品講到戒,上人提到外面的境界現前時不喜不瞋,外面的境界現前時不喜這很隱崴,我們常不察覺,所以就容易樂極生悲,提醒自己慎之慎之! 一、遊戲心得分享: 1.7—11遊戲: 因為遲到,這遊戲沒玩到,很可惜。 2. 整體思考 溝通無礙—轉法輪機器人: 遊戲規則與說明請看講義P4及P5 分享:玩了這遊戲讓我聯想到我們社區志工課課務的分工,原本簡單的事,但因為需要讓人人有事做(人多於事務需求),所以簡單的事卻變複雜,有的一項工作又切成兩個功能來承擔,這樣到底好或不好呢? 要培養人才需要明確指令和陪伴,如果只是單純要讓人人有事做,最後有可能會變成事情沒人做,有的人想反正也沒什麼事情做,我不去也沒關係,企劃要成功得有配套措施與檢核量表一起搭配,但在慈濟以愛管理,效率這件事,變得不那麼重要了。 分工合作快速完成任務需要默契,我今天特別感覺還需要有勇氣,以前在職場我是業務經理,遇到需要決斷PROJECT是否要CUT,我總是很有魄力,所以總是能減少損失,快速調整,但在慈濟上人教我們感恩尊重愛,整個道場倫理是如此,為了圓融,那種勇氣魄力不見了。但今天這遊戲,我們組的合作我就感覺事倍功半,效率不好,明明就只有四顏色四形狀,但卻一直錯誤,光確認訂單就花很多時間,組裝難度是比較高一點,但我相信默契再好點,定力再強點, 放慢速度,臨危不亂降低錯誤率就能提高成功率。今天我們的組是新組合,默契還待加強,下次會更好。 3. 心電感應 與 馬戲團—這是之前體驗過的遊戲 今天指導員示範一次,再抽牌讓學員學習當指導員。 俗語說: 台上一分鐘,台下十年功。看別人做好像很簡單,輪到自己才知每件事都有眉角,要用心去體會,而且要不斷的練習,才有可能變專業。 為了進校園帶孩子,現在學校希望我們能降低靜態課,增加動態課,所以探索課對我的幫助是非常大,再忙我也要來參加高老師的課程,感恩老師~ 編號04盧素香蘆洲中階探索教育團隊課後心得
遊戲7-11 首先手指加起來是7或11就成為一組手勾手,如果不是在找其他人一樣7-11每一組人越來越多最後行成大圓圈。 二轉法輪機器人 這個遊戲要分成三組人勘災2人,後勤3-人採購1人,轉法輪機器人是雪花片組成,多種型狀和顏色。後勤人員勘災人員溝通確定顏色型狀在和採購溝通好採購須要的物品,沒有經驗集中在勘災區溝通還沒有採購完成時間就到了。高老師指導管理就是復雜的事要簡單化,在教室失敗,走出教室要成功。 (三)心電感應 選三種不同手勢排成兩排聽從指令向後轉手勢一樣有默契互相拍手,不一樣在下一個大家都很開心。 (四)遊戲說明演練馬戲團 以前玩過有手向上有的向下有的前有的後好忙,這次不一樣師兄師姐想一個辦法,每人的手上下排好有順序往下接速度非常快真聰明。遊戲說明演練伙伴都講的很好,我不習慣在這麽多人面前大聲說好話很緊張,腦筋空白講的很差,下次要沉的住氣讓自己更近步,感恩高老師辦探索教育讓我有機會學習。 20230503
編號13劉碧麗蘆洲靜思堂中階探索教育學習心得 從樹林至蘆洲先前已探勘過路程,從堤防一路過來還蠻順利,也很好找的蘆洲靜思堂。逛了一圈,感覺各個教室功能都能善予利用很好,是個很棒的學習場地。到2樓教室老師及培訓員已在那裡準備,我們以滿心的期待歡喜迎接著課程。 最先7-11的暖身破冰:最先兩人一組,猜拳若遇7或11即合體,猜錯繼續找,猜對了又合體,這遊戲很快地拉近彼此感情,不管人多人少都可玩的很棒,在玩的當下,彼此也都戰戰兢兢想成就對方。 接著「轉法輪機器人」有點類似以前玩支援前線遊戲,但此次分勘查前線、後勤及採購三部分,如何讓前線清楚明白所需物件並簡述俐落的告知後勤,後勤人員也能正確無誤的知會採購並合作完成,每一個部分皆環環相扣,就像每遇有災難發生時,慈濟人所給所幫忙皆要直接、重點、確實達到最理想的團隊合作。 最後兩個活動之前玩過,一個是心靈感應另一個馬戲團,在訓練員帶動後,學員若抽到J牌時,就由學員依樣畫葫蘆,以前玩就玩過,但沒有真正帶動或沒經驗,還是不會帶動,正巧我抽到了,也利用此機會學學膽量,希望自己透過學習能帶動以外,並且更有勇氣說話。 藉由遊戲讓我學習互助很重要,一個人走得快,但一群人走得遠,也因一群人互相幫助,走得也歡喜。上課有時也有些忐忑、有些摸不著邊,但樂於學習願自己更有膽量愛於說話。感恩高老師及培訓員耐心的帶領,感恩無限感恩謝謝 蘆洲靜思堂探索教育團隊訓練中階課程
日期:2023/05/03 姓名:童茹棠 特別開心,中階探索教育課程5/3在蘆洲靜思堂開課了。 探索教育初階課程結束至今也有幾個月的時間了,同學們再次相聚,開始新學期的學習真的很開心。 首先,破冰遊戲 7-Eleven剪刀 石頭 布 猜拳數字,數字組合有七或者是十一就可以是同一個圈子的成員,最後就是兩個大圈圈對決,猜拳數字組合7-Eleven就和體組一個大大的圈。 從遊戲的猜拳中體會到,不管是剪刀抑或石頭還是布的角色,只要能達成共同的目標7或Eleven就可以共創一個團隊,團體理念一致,方向一致有共同的目標,再接再厲組合成一個有愛的大家庭(團體),就像慈濟世界一樣,為祥和社會做努力和貢獻。 轉法輪機器人 遊戲規則要先把組員分成勘災組、後勤組還有採購組三種角色。感恩有組員主動願意承擔採購員,還有另外兩位組員也積極主動要承擔勘災組,那就剩後勤組啦!就由另外的兩位夥伴和茹棠我們三位一起共同承擔這神聖的任務。 感恩勘災組的夥伴給予勘災組非常明確的說明,有四種形狀的組合片,三角型、四方型、五角型和圓圓型雪花片,各有四種顏色所以總共有一十六片的雪花片,我們其中一位夥伴負責採購三角形型狀的雪花片,另外一位後勤夥伴負責四方形型狀的雪花片採購,而我就負責採購五角型和圓圓型雪花片,就這樣順利的一起將十六片的雪花片採購完成,在組裝過程中有碰到一點點的小困難但最後大家齊心協力努力地完成組裝,耶!我們一起共同努力完成的 「轉法輪機器人」太棒了。 雖然在品管區確認時被扣了四分,但我們是唯一完成任務的一組。 感恩2-1的組員夥伴們,我們分工不分心、指令明確、掌握需求、講求效率、目標一致、方向正確。 除了感恩還是感恩~ 感恩高老師感恩培訓員感恩同學們~ 探索訓練員中階班20230503學習心得- 22鄭靜慧
由初階班到中階班一路上有很多善知識的貴人相助,才有因緣進階到中階班,高老師期勉大家要精進、勤精進、勇猛精進,還要能自我超越(從覺悟到法喜)。保持歡喜、感恩心、如大地農夫的心。期許每位伙伴都能播下菩提種、開出智慧花、收穫真實果。最重要的是將心安住於課堂,才能厚植善根! 一. 破冰遊戲 Seven-Eleven 啟動學習,形成團隊,暖身破冰;學習做到大愛的精神,廣結善緣人人合和互協。 二. 整體思考,溝通無礙—轉法輪機器人:分工合作有效溝通 遊戲規則說明-(溝通與限制) 一組5-6人,配置如下: 1勘災組:(2人)只能在災民區,不得跨越海峽,溝通要在海峽兩岸,溝通時不得使用紙筆,也不得進行隔空喊話。 2後勤組: (2人)只能在工作區,不得跨越海峽,組合要在工作區。 3採購組:(1人)在物資區採購,填寫採購單進行災區物資的採購。 以機器人代表災民需要物資。 反思: 1.人員安排是否適才適所? 2.溝通是否有共同的語言? 3.後勤組是否有承上啟下? 4.是否有人整合災區的需求(依顏色、數量、位置、順序)? 5.團隊是否有人主動調整或補位? 雖然我們這組是採購第一名,但最終卻没有達成目標,因為經驗不足又急於完成目標反而弄巧成拙,心寬念純,放下我執,縮小自己,接受伙伴的建議,溝通無礙,才能互相學習,將複雜事情簡單化,單純心做簡單的事,一定可以達成任務。 三. 心電感應 (遊戲說明演練) 遊戲規則說明: 由伙伴們共識選出三個動作 兩人一組,先背對背,當訓練員喊出: 心電感應,即刻轉身相對,並同時比出其中一個動作,若相同則擊掌,若不同則握手,每人各往右換位,直到全部伙伴循環一遍。 體驗: 往右換位,直到全部組員循環一遍。這樣等於跟同組夥伴,都打過招呼,很開心。也發現跟較熟的夥伴,較有默契,常常都可出相同的動作,得到擊掌的歡喜。 結語:由抽到籤JACKY的同學出來當主持人,將遊戲名稱、規則等說明清楚,重點在培養、訓練員可以勇敢面對人群帶團隊遊戲的能力! 四.馬戲團:(遊戲說明演練) 傳遞的玩具要夠大,易接不容易掉,每次接手的前、後人員要一致,大家合作無間,很快將玩具依規定傳完。 結語:由抽到籤的同學出來當主持人,將遊戲名稱、規則等說明, 重點也在培養、訓練員可以勇敢面對人群帶團隊遊戲的能力,觸動自覺! 今日上課心得:時時保持初發心,縮小自己,放下執著,才會有更多的收穫,探索自己的潛能,培養團隊的默契,一定可以接受更多的挑戰,伙伴們讓我們一起來精進! 感恩高老師與探索團隊用心安排規劃。 20230503 探索訓練員中階班
26.黃瑞芬 學習心得分享: 感恩高老師於前言中便勉勵我們保有三種心情: -感恩的心,感恩一切都是好因緣 -歡喜的心,一起共行菩薩道 -如大地農夫的心,播下菩提種,開出智慧花,收穫真實果 但願自己能夠展現熱情,自我認知,在付出與學習中時時提起正念,與人結善緣。 ■破冰遊戲-7-11: 走入人群後,凡是遇到與自己有緣的人,即相互提攜;若因緣不具時則等待因緣或創造因緣,但是隨著時間的流轉及人事更迭,最終有幸同行於修行之路。如靜思語所言:「一個人走的快,一群人走的遠。」選擇一條對的路,在這條路上絕對不會孤單。 ■整體思考,溝通無礙-轉法輪機器人 在說明遊戲之初即對遊戲規則聽得不甚清楚,所以為了避免影響團隊默契,我便選擇了看似較被動的採購組。 遊戲過程是勘災組於前端勘查所需物資(以積木組成的機器人),回報(數量、顏色、形狀)給後勤組,再由後勤組將需求提報給採購組(採購單上已列式顏色及形狀)。 事後反省,其實若採購組主動積極提示顏色及形狀,可以減輕勘災組的摸索。人員安排要適才適所,溝通要有共同語言,將複雜的事情簡單化,主動調整補位。 ■遊戲說明演練-心電感應、馬戲團 高老師讓我們抽籤,由伙伴們演練遊戲說明。 一開始的問候語要輕鬆,音量稍稍提高表示愉悅,接下來整隊,因為隊形很重要,人數也要適當,不可以太少也不可以太多,以及準備的玩偶道具也需考究。 訓練自己要認真專注聽講,訓練口條要清晰明確,訓練膽識、訓練自信…雖然困難重重,但是有心就不難。 感恩高老師及探索團隊的用心安排。 08邱月虹 20230503學習心得
一見如故,時光飛逝,把握因緣,學習慈濟探索教育團隊,為我們帶來的自我超越的課程,體驗美好的一天,展開了第一個暖身破冰遊戲。 一、7-11 遊戲: 心得: 遊戲中心境的轉折:從落單、孤單、找到同伴的歡喜、找到第二個的欣喜、再度遇上志同道合的團體、法喜,體悟到茫茫人海行色匆匆擦身而過的人,感恩願意留下來跟我共事的人,形成對大團體,產生影響力。 體悟: 「宿世福德好因緣」「德不孤必有鄰」,因緣不可思議,微笑使人親近,在人群中積極向前行,恆持善念,積極分秒不空過,用心探尋,輕鬆的快步步伐愉快的心情將更具有吸引力,恆持初衷必能播下菩提種、開出智慧花、收穫真實果。 二、轉法輪機器人遊戲: 遊戲規則:整體思考溝通無礙 體悟:「人有20難-廣學博究難」「學」就是要學得化煩惱為智慧、化有心為用心。 以超透徹的狀態去學習,不僅要「廣學」,還要用心去「博學」。 省思學習: 1. 人員安排要適才適所,化有心為用心,要有共同語言才能很清楚雙向溝通 2. 布施、愛語、利行、同事,將心比心、認真負責、不恥下問。3.謙卑恭敬隨時更新資訊,重新定位、不斷反覆多重管道進行溝通 4.讓對方很安心勇敢說出他的需求,多聽多問,說話要讓人聽得懂,講到他明白為止的共同語言.績效自然能提升。 我們凡夫,起心動念沒有一刻離開「我」,凡事以「我」為中心,把自己 看得太重,自認「我」說的比你有理,「我」做的比你出色,當自我過度 膨脹時,把「我」擺在第一位,於是貢高、驕慢,引來諸多惡緣,行在菩 薩道上,當然就阻礙重重、舉步艱難了。《廣學博研難》團隊的每一個成員每一個角色扮演都是很重要,每一個人都要扮演好自己的角色,更要主動積極互助互愛多次互動彼此了解掌握訊息提供資源給予協助團隊分工的過程要祥和的氛圍是人間的一大福氣。 三、心電感應遊戲: 心得:我很幸運連續兩次都抽到A,沒有心理準備示範說明遊戲規則,只好認真回想。心念起伏我漏掉了一個步驟、我沒有講固定移動、沒有回饋、我的耐心持續力不夠,只想盡快將活動結束 學習: 身在娑婆,心要超越「發心容易,恆心難持。凡夫一遇到境界,有時認真聽聞道理,起歡喜心,立願行菩薩道;然而,這念心要能堅定且精進不退,實在不容易。往往就退縮或起惡念,如此進進退退、加加減減,永遠無法成就道業。」 四、馬戲團體驗遊戲 反思學習:我突然間腦袋一片空白,,忘了誰傳給我,我也馬上忘了我傳給誰,讓我很錯愕。天啊!為什麼突然失去記憶?「無常」,還好有夥伴即時關心提醒,順利完成傳跟接的任務。 心得: 世事多變,難預料,有一點點錯亂,短時間回神過來,所以心要時時保持正信、正念、正定。 08邱月虹感恩合十 20230503 探索訓練員中階班
36.黃芳菱 學習心得 高老師在第一堂課一開始即勉勵我們要帶著三種心: 一、感恩的心--感恩一切都是好因緣 二、歡喜的心--一起共行菩薩道 三、如大地農夫的心--播下菩提種,開出智慧花,收穫真實果 希望常常記住此三種心。 *破冰遊戲-7-11: 先兩人一組,兩人都出雙手猜拳,加起來的數字是7或11,即互勾手成為夥伴;手勾著手再一起去找一組猜拳,不管人數多少,都是以最外面兩位出拳,每人出靠外的那隻手猜拳,加起來的總數只要是7或11,就能再成為同一組夥伴,直到全數成為一個團隊為止。 我的心得是,我們每個人本來就是共同一個團隊,其實所有的眾生都是生命共同體,唯有您好 我好 大家好,才是真正的好! 透過這個遊戲,我們打破生疏,彼此已有親切感,我們是一個團隊! *心電感應: 伙伴們共識選出三個動作,接著兩人一組,先背對背,當訓練員喊出: 心電感應,即刻轉身相對,並同時比出其中一個動作,若相同則擊掌,若不同則握手。 每人都往右換位,找到新夥伴,繼續做心電感應遊戲,直到全部夥伴循環一遍。 全部組員循環一遍。這樣等於跟夥伴們都打過招呼,有默契時很開心;而每次不同時,則有些不好意思。 接著訓練員要我們抽籤,突然宣布由抽到籤的同學出來當主持人,重複將遊戲名稱、規則及玩法等說明一遍。原來是在培養、教導我們,當一個訓練員需時時用心,並且可以隨時接球,勇敢面對人群,帶動團隊遊戲! 感恩高老師及探索團隊的陪伴與用心! 20230503探索教育課程心得-張秀英(組別2-2)
去年初階探索教育課程結束後,中階課程終於開始,這次上課地點在蘆洲靜思堂,很歡喜的在這裡上課,這次同組上課的夥伴,三峽只有我和寶娜師姊在這一組,其他的夥伴是來自新泰二的師兄姊,這樣的組合很好,可以更熟悉其他的探索夥伴,與新夥伴培養默契正在展開。 課程一:破冰遊戲7-11 從一開始的兩人開始猜拳,兩人合起來的數字要7或是11,就是要看運氣,到後來人數倍數成長時更是不容易,但是我們做到了,最後全體夥伴融合為一體真是令人振奮和開心。 課程二:轉法輪機器人 6-7人一組,遊戲規則分成3種角色,依興趣與專長做好分組及相關規劃準備,依規定完成任務,聽從訓練員指令,追求正確又有效率地完成救災發放任務,過程中做好雙向溝通與關懷,讓事情順利完成,我是在採購組,我們這組採購是最快的,但是溝通稍不順,分工可以再加強,所以沒有在規定的時間內完成,但聽到順利完成的那一組分享讓我們更了解分工與溝通是不可欠缺的,整體思考,溝通無礙。這個遊戲就如要救助難,要給災民膚慰,然後要拔苦,拔苦之後給他需要的,要做到重點、及時、尊重、務實,菩薩所緣,緣苦眾生,苦既拔已,復為說法。 課程三:心電感應 遊戲開始前,先共識好三個默契動作(尊重),排成兩排,兩兩相對,要對齊,排好後詢問是否有落單的(關懷),落單的立即補位,先背對背,喊[心電感應]後一起轉身比動作,動作相同的互相give me five,不同的互相握手說再接再厲加油,玩過一輪後移動位置再重新玩,適時給予大家鼓勵。不可能跟每個人都會很有默契比相同動作,我們的生活中人與人之間也是如此,人與人之間相處就是需要尊重、關懷、感恩與彼此鼓勵扶助。 過程中我有抽到了A的紙牌,要出來示範帶領大家玩遊戲,抽到A紙牌的有兩位,當訓練員説要1位先出來示範時,自己因為沒牢記訓練員所説的所有順序和指令,因此我就說請另一位先,然後有她的示範讓我比較有信心,因為初次體驗帶領有點緊張,想著讓遊戲順利結束,漏掉了要有移動位置再重玩一次的過程,經由這次體驗,以後我會更注意每個遊戲的過程與環節。在日常生活中與夥伴要能默契十足心靈相通就如此遊戲隨時要做到互相關懷、尊重、了解彼此所需,該注意的細節仍不能疏忽。 課程四:馬戲團 這個遊戲我覺得最主要是要在亂中求快,然後求進步,並且準確。從玩遊戲當中自覺原因,然後讓自己進步不出錯,日常生活中也是要如此自覺,求得覺省圓滿。 非常感恩高老師及探索教育團隊帶領陪伴我們,提供我們這麼好的課程讓我們探索自己的潛能。 20230503
探索教育課程 編號21俞寶娜 很高興中階又開課了,感謝高老師及隊輔老師們,你們好 第一個:破冰遊戲7:11 開始两人猜拳合起來的數字要7或是11那就要碰運氣。一次一次猜人數越來越多了最後全體夥伴合成一個大圓,成功了真的很開心。 第二個:轉法輪機器人 我們這給5人,遊戲分成3種角色,我們各選角色準備好了,聽從訓練員的指示,追求正確有效的完成救災,發放了幾個道具過程要我們對規則很清楚,因為没有認真聽所以摸索了很久,分工的過程也不清楚,不知道角色氛圈如何如何伴演,然機器人是要站立,.氛然夥伴一直伴演角色是站立,但我們卻一直用平面,真的很呆,最後隊輔發現我們東西太多多了好幾個,最後努力還.是成功但時問也發了很多,聽到有隊成功的那一組分享讓我們更了解,分工與溝通是要連貫卻一不可的,牙齊民膚慰,拔苦給他們需要的重點,及時尊重務實來拔苦。協助團隊分工過程要祥和氛圍要好是人間一大福。 第三個:心電感應 遊戲開始團隊先要有共識好三個動作,然後排成兩排兩兩相對,要整齊後詢問有落單的嗎?如果有馬上補位.然後背對背,喊心電感應一起轉身比動作,動作相同互相問.好,不同的互相握手加油,玩過一輪移動位置重新我-,每個人可能有默契比同禚,慢慢用心需要關懷尊重感恩鼓勵扶助就容易成功。 第四個:馬戲團 這個遊戲初階玩過主要是亂中求快,想辦法從遊獻中讓自己自覺如何能快,如何讓自己不出錯,其實在生活中也要常自覺求圓滿。 感恩老師及隊輔的陪伴,提共好的遊戲從中思惟查覺探索,自己那邊不圓滿感恩。 05施修正 學習心得20230503
2023 5/3探索教育中階讀書心得03.陳美玲
*錯誤當反省,不經一事,不長一智。 開學了真是開心 , 感恩高老師及所有眾緣和合, 成就殊勝的因緣。 還要感恩家裡的小菩薩說:阿嬤妳以前教我,做事不可以半途而廢, 師渡徒,徒渡師。 今天提早出門 在換車中遇到玫春, 我兩在長照都有承擔,兩個人聊得開心, 只知道蘆州線到終點 ,沒想到蘆州有兩條線,坐到廻龍,在換車中深怕又坐錯, 好好看著站,終於到了,太陽當空照,路又不熟 , 快走帶跑兩個人 衝啊~~遲到了20分鐘, 在門口聽到開心的聲音,所以錯失了第一站好玩的遊戲,真是可惜。 1: 轉法輪機器人 * 心寬念純 *常懷赤子清淨心 *簡單就是美,單純就幸福 今天 又認識新的師兄姐 真幸福,我被分到採購者, 只能看到旁邊的組別一直來採購,我們這組都沒有,伙伴們深思熟慮得很久,訓練員說我只能被動,不能採取任何行動 ,覺察心中有一些緊張, 念起了佛號,讓心~定~靜, 殷勤的期盼* 終於來採購, 種類片數不對,一次 次時間到,無法如期完成 失敗了。 反思~因為我已經知道,種類形狀顏色 , 如果能花一些時間來採購 , 就能得到更多雙相的溝通 答案。所以在討論時 , 發現適才適用 , 勘災,後勤,採購,溝通,是要,隨機應變, 才能在時間.空間.人與人之間, 事半功倍 ,做到最有效率的事 。 就如一大堆人都做一件事 ,很認真卻沒有智慧, 有一些事卻沒人做, 如救災.直接.重點.發放. 時間的延誤 就無法得到救援。 高老師說:管理就是把複雜的事變成簡單,在教室裡可以失敗走出教室一定要成功。(共勉之) 2~3 心電感應與馬戲團 *教學相長 *智慧在人群中得 * 情與無情同圓種智 這次的課程老師已經訓練我們當訓練員, 去女兒家自己當訓練員, 對像是家裡的2個小菩薩10歲5歲, 在心電感應中 , 太極 -蓮花-菩薩- 手腳並用, 赤子心 創意-玩性十足,充滿了想像,單純,自由,熱忱,放鬆, 此時還要發揮戒.定的規則, 讓自己以同理心情 放下我執,玩得開心,玩得安全。 在馬戲團時老師說,有次第~順序~相對~的位置,找一些毛茸茸的玩具 好接,小海豚-狗小-小羊, 先有亂 , 亂的笑聲不斷 , 邊學邊調整 ,最後請小菩薩心得分享, 覺得馬戲團最好玩,因為雙手萬能,開發 左右腦 , 玩到都不想讓我回家, 交換的條件是下次還要再 帶新的遊戲來 , 感受到 在人.事.物. 我們要用柔軟的心, 菩薩遊戲人間, 歡喜心常在自心,結好人緣。 再次感恩高老師及所有的團隊 美玲(明娗)感恩合十
2023/05/03 24潘武義心得報告:
1熱身活動7-11:規則找一個夥伴兩手各出手指加起來七隻或11隻就可以結為一體再找下一個人比手指,沒有比對就換別的人,過程團體會越結合越大,最後會變成一個大團體,就像慈濟這個團體一樣一個招募一個最後成就1個濟世團體 。 2人體思考,溝通無礙_轉法輪機器人6至7人分成ㄧ組,依個人興趣及專長分成3種角色採購,後勤,勘災。 堪災人員深入災區了解掌握災民所需求物資,用口頭回報給後勤人員所需物資形狀及數量,後勤人員不得用筆做記錄只能用口述傳給採購,採購人員可以用筆記錄並畫下口述的形狀及顏色,確定後再行採購並交由後勤人員做組裝。 完成後送交品管區確認,錯誤要修正道正確,採購與成品錯誤或是犯規,每次加兩分鐘。 我們小組在分組後進行勘災了解災民所需,很快的將所需物資數量形狀顏色告知後勤人員,後勤人員依堪災人員口述告知採購,採購依紀錄去購買物資並交由後勤人員做組裝,組裝過程因為沒有機器人的形狀概念,最後沒有完成轉法輪機器人的組裝,小組討論後發現所購買的物資完全正確,卻沒有正確的組裝圖像以致無法完成任務。 3心電感應及馬戲團這兩個單元在初階班有玩過,在中階班變成訓練單元玩過之後抽籤讓小組3到4位人員實際帶領操作,體驗如何變成小組訓練員完全符合中階班的訓練要求不只要會玩還會帶領。 探索教育訓練中階班課後學習心得
2023/05/03 編號: 31 姓名:邱秀琴 今天懷著無比興奮的心情,來迎接期待已久的探索中階課程,感恩 高老師對夥伴的期許,精進,勤精進,勇猛精進。 一 啟動學習,形成團隊 破冰遊戲 7 11 規則:二人各出雙手比數字, 加起來是 7 或 11 ,則手勾手組成合體 合體外側各出左右手比數字,相加同為 7 或 11 ,再加入合體,如此 2 人 .4 人 .8 人, 逐漸形成一個大同心圓。 心得:透過遊戲,玩得開心、歡喜,猶如慈濟人由一生無量,大家同 心共事,圓滿任務。 二 整體思考,溝通無礙, 轉法輪機器人。 由裕玲師姊帶領引導用 16 片,以不同顏色、形狀、大小的雪花片, 組成機器人(機器人代表救災物資) 。 遊戲 經由勘災人員至災區, 視 其需求,交 由後勤人員採購,並組裝成機器人。 規則: 1. 一組 6 人或 7 人(勘災 2 人,後勤 3 4 人, 採購 1 人) 2. 勘災者只能在災區,不得跨越海峽,溝通要在海峽兩岸,不可用 紙、 筆,也不得隔空喊話。 3. 後勤人員只能在工作區,不得跨越海峽,組合在工作 桌 。 4. 採購人員在採購區,憑採購單採購。 心得 透過遊戲, 讓我們體悟到事 前 要溝通, 適才適用各司其職, 分 工合作, 橫向、縱向溝通要 有共同語言 說清楚簡單化,如數量、規 格指示要明確,並作確認 以免誤導 。 高老師回饋 :「 失敗為成功之母 」 努力不一定成功,但不努力一定不會成功, 在教室可以失敗,走出教 室要成功。 三 心電感應: 規則:夥伴分成二列, 大家共識 ,決定 3 個動作(如:剪刀、石頭、布或讚、耶、愛心) 二人一組背對背,當老師說心電感應,立刻轉身相對比一個動作,當與對方相同則擊掌不同則握手,之後每人各往右移位, 直到全部夥伴輪完。這活動夥伴們玩得很開心有趣,雖 然上期玩過,但與之前不同,在於此次是晉升為學習如何當訓練員。然上期玩過,但與之前不同,在於此次是晉升為學習如何當訓練員。 我幸運的抽到A排,演練當一個訓練員帶領團隊,我幸運的抽到A排,演練當一個訓練員帶領團隊,過去不曾帶過活過去不曾帶過活動的我,心中不免有些緊張與不安,但是隨即一個心念起,那不就動的我,心中不免有些緊張與不安,但是隨即一個心念起,那不就是讓自己成長的好機會嗎?怎能被困難絆倒呀!是讓自己成長的好機會嗎?怎能被困難絆倒呀!頓然心情平靜許頓然心情平靜許多。 心得:帶領活動心得:帶領活動者者要將遊戲名稱、規則要將遊戲名稱、規則、內容、順序、內容、順序簡單扼要說明簡單扼要說明清清楚,楚,說話語音不要平平音調可高些,先熱情打招呼,自己愉悅才說話語音不要平平音調可高些,先熱情打招呼,自己愉悅才 能帶動氣氛。能帶動氣氛。 四..馬戲團:馬戲團: 規則:規則:1010個不同形狀、大小、材質的玩具,在位置不變、傳遞順序個不同形狀、大小、材質的玩具,在位置不變、傳遞順序不變下,以最快速傳遞完成,玩具可大一點,較不易落不變下,以最快速傳遞完成,玩具可大一點,較不易落地,落地可地,落地可 撿起。這項遊戲上期玩過,本次學習重點仍在抽到籤的夥伴,出來撿起。這項遊戲上期玩過,本次學習重點仍在抽到籤的夥伴,出來演練當主持人,帶領團隊活動。演練當主持人,帶領團隊活動。 感恩高老師及訓練員用心設計課程與指導,讓我們有機會學習感恩高老師及訓練員用心設計課程與指導,讓我們有機會學習,,勇敢的面對人群帶領團隊。面對人群帶領團隊。 20230503
探索教育中階班 19號邱敏嘉學習心得 破冰遊戲7-11先找一位夥伴兩個人的雙手加起來總和是7或是11就可以結合在一起,合體後由外側的人各出一隻手與對方繼續出手指頭,若是總和等於7或11就可以再合體,最後就可以結合成一個大圓圈。 心得:這個遊戲讓我感覺到時間可以成就一切,透過一次次的活動可以從一生無量,最後變成同心圓。 整體思考溝通無礙-轉法輪機器人 這個遊戲分為勘災組兩人、後勤組三人、採購組1人,我認為這個遊戲是著重在精準的溝通,我們是唯一有完成任務的一組,我認為後勤組是很重要的一環,需要知道勘災組的需求狀況,然後再告知採購組採購的內容,最後還要組裝起來。在這個活動中我是採購,採購完成後我可以默默的部位發揮螢火蟲的力量,我很開心我們完成的任務。 心得:這也讓我想到了慈濟人的救災發放是重點、及時的給予。 另外的兩個遊戲是心電感應跟馬戲團,玩過遊戲後老師要我們實現一下訓練員的角色,老師要我們訓練員帶遊戲時要注意:1.要先整隊。 2.讓學員將目光集中在你身上。 3.遊戲的名稱要先說,然後規則要說明清楚。 4.道具也需要特別的挑選,這樣才不會造成遊戲中斷的狀況。 5.要用自己的特色帶出團圓的活力,讓遊戲顯得更好玩。 20230503探索教育團隊蘆洲中階班心得 潘素真
7—11seven eleven 二轉法輪機器人三心電感應 四馬戲團 7—11活動暖身破冰 每人先找一位夥伴彼此猜拳手指數字如果加起來如果是七或11就可以勾手合體 再繼續找人由外側的手與對方出手指數字一樣是七或是11遊戲一直到全部的人合而為一成為一個大圈圈這個活動就完成 暖身破冰學習團隊形成心手相連 二轉法輪機器人全體思考相互溝通,每組六個人兩個人勘災 三個人後勤 一個人採購 經過一段時間大家互相溝通紀錄雖然結果失敗,但從遊戲中得到很多的啟發 溝通落差很大,每個人的我執很重如何去我執為團體付出達到共同的目的這是最大的問題所在 從失敗中找答案就是想太多讓事情複雜 以後就是要用單純清淨的心處理事情會更簡單 三心電感應 這個遊戲在初皆的時候曾經玩過現在已經是中皆我們要學習讓自己成為一個訓練員來帶動遊戲如何將遊戲名稱規則等在最短的時間那簡要說明清楚並讓遊戲寓教於樂 老師在解說我默默的在內心也跟著一起解說學習 希望有機會成為一個訓練員 四馬戲團 簡單說明遊戲規則 老師先為我們每一組準備10種大小材質不同形狀的玩具開始帶動讓我們自己在最短的時間內完成人人傳送動作在過程當中默契大考驗⋯⋯ 開始學習如何說明簡單表達 掌握重點提示 每個人的根器不一樣,所接收到的重點也不相同,所以常出現雞同鴨講,這個就是在訓練我們如何客觀評斷 靜思語 一切境界都是啟發智慧的資糧 感恩高老師團隊的用心 編號22 王天仁 2023.5.3 蘆洲中階探索課後心得
一、破冰遊戲 7 _11 規則:兩人一組,雙手同時比出數字,如果加起來是 7 或 11則勾手合體。數字不對,繼續尋找人再比,直到全數的人全部合體,形成一個大圓圈。尋找志同道合,有共同理念、價值觀、使命,一起行菩薩道。 二、轉法輪機器人 勘災組2人,後勤組3人,採購組1人 分工合作,各司其職,負責任,扮演好自己的角色。 在真實的救災環節,不容許出任何錯誤,搶救生命,分秒必爭,災民的無助,我們要感同身受,慈悲喜捨。才能幫助他們度過難關,遊戲反應真實人生,信念和態度決定我們的行動,人人都需要全力以赴,大家一條心,就能把事情做好。 三、心電感應 選用3種手勢,勝利、讚、愛心,排成兩排,面對面,轉身背對背,訓練員說出心電感應,即轉身面對面,比出手勢,手勢相同就互相擊掌,表示有心電感應,手勢不一樣就握手。再往右跨一步,與下一位,重覆同樣的互動方式。輪流演練訓練員的角色,來帶動學員互動,遊戲互動的效果非常好。 四、馬戲團 把遊戲規則講清楚,讓大家明白,遊戲重點 :順序不變,接球與傳球的對象不變,每人固定位置,減少掉球,大家需要專注、認真、全身心參予。 感謝高老師及所以訓練員師兄姊教導和訓練,感恩有您!
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